week7

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 Quarter 3 ปีการศึกษา 2557

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์   สัปดาห์ที่ 7 ระหว่าง วันที่ 8-12 ธันวาคม 2557 มิถุนายน 2557

เป้าหมายรายสัปดาห์ :  นักเรียนสามารถปฏิบัติตามคำชี้แจงและคำอธิบายอย่างง่ายๆ เขียน อ่าน ออกเสียงคำศัพท์จากเรื่อง Star school และ Dear pen friend ได้ สามารถเรียงประโยคได้ถูกต้องตามหลักภาษา เข้าใจและสามารถตอบคำถามเป็นภาษาอังกฤษง่ายๆ รวมทั้งกระตือรือร้นในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
7	2	เนื้อหา/โจทย์ - Story : Star school - That is/ Those are คำถาม - Can you see? - What does it mean? - What did you see? เครื่องมือคิด - Key Question - Brainstorms - Blackboard Share - Wall thinking  ชิ้นงานบรรยากาศ/สื่อ - บรรยากาศภายในห้องเรียน - ครูกระตุ้นให้เด็กเกิดการเรียนรู้ด้วยการตั้งคำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good morning. How are you? - ครูนำเสนอเรื่อง  Star school ให้นักเรียนดูแล้วตั้งคำถาม What did you see? เชื่อม - นักเรียนช่วยกันตอบคำถาม - ครูอ่านบทความให้นักเรียนฟัง หลังจากนั้นครูยกตัวอย่างบทความที่อ่านเช่น There are lots of computer in the canteen. There are lots of chairs in the assembly hall. หลังจากนั้นครูตั้งคำถามว่าประโยคถูกหรือผิด - นักเรียนอ่านประโยคพร้อมกัน ใช้ Worksheet : Write That’s or Those are. Write the letter. 1.________ the computers in the computer room. 2. ________ the canteen it’s lunchtime. 3.________ the music room. 4. ________ books in the library. 5. ________ the assembly hall. We’re got assembly.	ชิ้นงาน  Worksheet ภาระงาน - การสนทนาพูดคุย ระดมความคิด แสดงความคิดเห็น ตอบคำถามจากสิ่งที่เห็น - อ่านประโยค	ความรู้ นักเรียนสามารถใช้  That is/ Those are ในประโยคได้ถูกต้อง ทักษะ - นักเรียนสามารถสนทนา ตอบคำถามระหว่างเพื่อน/ครูได้ เขียนและอ่านคำศัพท์ได้ถูกต้อง - นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงประโยคได้ถูกต้อง - นักเรียนกล้าคิด กล้าแสดงออก ตั้งใจมุ่งมันในการทำงาน รวมทั้งเอาใจใส่ แลกเปลี่ยนความรู้กับผู้อื่น - นักเรียนสามารถออกแบบชิ้นงานประดิษฐ์ร่มชูชีพ ได้อย่างสร้างสรรค์ คุณลักษณะ - รับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา - มีความมั่นใจในการพูดนำเสนอ/ตอบคำถาม - มีความกระตือรือร้น รักการเรียนรู้ - ชื่นชมและยินดีต่อผลงานเพื่อนๆ
7	2	เนื้อหา/โจทย์ Story : Star school Vocabulary คำถาม - Can you see? - What does it mean? - What did you see? - Where am I?  เครื่องมือคิด - Key Questions - Brainstorms - Blackboard Share - Wall thinking  ชิ้นงานบรรยากาศ/สื่อ - บรรยากาศภายในห้องเรียน - ครูกระตุ้นให้เด็กเกิดการเรียนรู้ด้วยการตั้งคำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good morning. How’s the weather?  - ครูทบทวนเรื่อง  Star school เชื่อม - ครูนำเสนอคำศัพท์เกี่ยวกับ Star school เช่น assembly hall, library, computers, canteen, music room หลังจากนั้นอ่านออกเสียงคำศัพท์ - นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์พร้อมกัน หลังจากนั้นอ่านเป็นรายบุคคล - นักเรียนอ่านบทความเรื่อง Star school หลังจากครูด้วยคำถาม Where am I? I can see lots of chair นักเรียนช่วยกับตอบเช่น assembly hall ใช้ Worksheet (Complete the puzzle )	ชิ้นงาน  Worksheet (Complete the puzzle ) ภาระงาน  นักเรียนอ่านบทความเรื่อง  Star school	ความรู้ นักเรียนสามารถอ่าน เขียนและออกเสียงคำศัพท์จากเรื่อง Star school ได้ถูกต้อง ทักษะ - นักเรียนสามารถสนทนา ตอบคำถามระหว่างเพื่อน/ครูได้ - นักเรียนกล้าคิด กล้าแสดงออก ตั้งใจมุ่งมันในการทำงาน รวมทั้งเอาใจใส่ แลกเปลี่ยนความรู้กับผู้อื่น คุณลักษณะ - รับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา - มีความมั่นใจในการพูดนำเสนอ/ตอบคำถาม - มีความกระตือรือร้น รักการเรียนรู้ - ชื่นชมและยินดีต่อผลงานเพื่อนๆ
7	3	เนื้อหา/โจทย์ Story : Star school คำถาม - Can you see? - What does it mean? - What did you see? เครื่องมือคิด - Key Questions - Brainstorms - Blackboard Share - Brainstorms คำศัพท์ บรรยากาศ/สื่อ - บรรยากาศภายในห้องเรียน - ครูกระตุ้นให้เด็กเกิดการเรียนรู้ด้วยการตั้งคำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good morning. How’s the weather? - ครูทบทวนเรื่อง  Star school เชื่อม - ครูอ่านบทความภาษาอังกฤษเรื่อง Dear pen friend ให้นักเรียนฟัง - นักเรียนอ่านบทความพร้อมกันหลังจากนั้นครูสุ่มให้อ่านเป็นรายบุคคล - ครูกระตุ้นด้วยคำถาม How many rooms are there in the school. นักเรียนช่วยกันตอบคำถาม - ครูยกตัวอย่างประโยคบนกระดาน is/ This/ classroom./my - นักเรียนช่วยกันเรียงประโยคให้ถูกต้อง ใช้ Worksheet: Write the words in the correct order. 1.  is/ This/ classroom./my 2. a room./Computer/There’s 3. isn’t/There canteen./a 4. is/This music/the room. 5. are/lots of/there/pupils.	ชิ้นงาน Worksheet ภาระงาน นักเรียนสนทนาพูดคุย ระดมความคิด และอ่านเรื่อง Dear pen friend	ความรู้ นักเรียนสามารถจัดเรียงประโยคจากเรื่อง  Dear pen friend ให้สมบูรณ์และถูกต้องตามหลักภาษา ทักษะ - นักเรียนสามารถตอบคำถามพูดสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนหรือครูได้ - นักเรียนสามารถวิเคราะห์ เพื่อตอบคำถามจากประโยคได้ - นักเรียนกล้าคิด กล้าแสดงออก ตั้งใจมุ่งมันในการทำงาน รวมทั้งเอาใจใส่ แลกเปลี่ยนความรู้กับผู้อื่น - นักเรียนสามารถออกแบบชิ้นงานทำบัตรคำศัพท์ได้อย่างสร้างสรรค์  คุณลักษณะ - รับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา - มีความมั่นใจในการพูดนำเสนอ/ตอบคำถาม - มีความกระตือรือร้น รักการเรียนรู้ - ชื่นชมและยินดีต่อผลงานเพื่อนๆ