week5

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 Quarter 3 ปีการศึกษา 2557

สัปดาห์ที่ 5 ระหว่าง วันที่ 24-28 พฤศจิกายน 2557โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์    สัปดาห์ที่ 5 ระหว่าง วันที่ 24-28 พฤศจิกายน 2557

เป้าหมายรายสัปดาห์ :  นักเรียนสามารถปฏิบัติตามคำชี้แจงและคำอธิบายอย่างง่ายๆ สามารถ อ่าน เขียน ออกเสียงคำศัพท์ได้ถูกต้อง สามารถใช้ Have/has ในประโยคได้ถูกต้องตามหลักภาษา แปลความหมายจากนิทานเรื่อง Fish can swim และ Dog and Cat and the Garden ได้ รวมทั้งกระตือรือร้นในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
5	1	เนื้อหา/โจทย์ Have/has คำถาม - What did you see? - What will we learn today? เครื่องมือคิด -Key Questions - Brainstorms คำศัพท์ - Blackboard Share  คำศัพท์ - Wall thinking ชิ้นงาน - Show and share ชิ้นงานบรรยากาศ/สื่อ -บรรยากาศภายในห้องเรียน - ครูกระตุ้นให้เด็กเกิดการเรียนรู้	ชง  - ครูทักทายนักเรียน Good morning. How are you today? - ครูเปิดวิดีโอการ์ตูนเรื่องการใช้  Have/has หลังจากนั้นถามนักเรียนด้วยประโยค - What did you see? - What will we learn today? เชื่อม - ครูยกตัวอย่างคำศัพท์บนกระดาน - นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์ - ครูอธิบายการใช้  Have/has ในประโยค - นักเรียนจัดหมวดหมู่คำศัพท์ที่ใช้ Have/has ใช้  นักเรียนทำ Worksheet	ชิ้นงาน  Worksheet ภาระงาน นักเรียนสนทนาพูดคุยแลกเปลี่ยน แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการใช้  Have/has ในประโยค	ความรู้ นักเรียนสามารถใช้  Have/has ในประโยคได้ถูกต้อง ทักษะ - นักเรียนตอบคำถาม พูดสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนหรือครูได้ - นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงคำศัพท์ ข้อความ และประโยคได้ - กล้าคิด กล้าแสดงออก ตั้งใจมุ่งมันในการทำงาน รวมทั้งเอาใจใส่ แลกเปลี่ยนความรู้กับผู้อื่น คุณลักษณะ - รับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา - มีความมั่นใจในการพูดนำเสนอ/ตอบคำถาม - มีความกระตือรือร้น รักการเรียนรู้ - ชื่นชมและยินดีต่อผลงานเพื่อนๆ
5	2	เนื้อหา/โจทย์ Have/has คำถาม - What did you see? - Did you remember? เครื่องมือคิด -Key Question - Brainstorms คำศัพท์ - Blackboard Share  คำศัพท์ - Wall thinking ชิ้นงาน บรรยากาศ/สื่อ - บรรยากาศภายในห้องเรียน - ครูกระตุ้นการเรียนรู้ด้วยการถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน What did you do on your holiday? Where did you go on your holiday? - ครูทบทวนการใช้  Have/has โดยการถามนักเรียนเป็นรายบุคคลเช่น ครูพูดว่า They นักเรียนตอบ have เชื่อม - ครูเขียนประโยคบนกระดานเช่น  She has a car. she doesn't have a car หลังจากนั้นอธิบายการใช้  Have/has ในประโยคปฏิเสธ - นักเรียนฝึกแต่งประโยคจากบอกเล่าให้เป็นประโยคปฏิเสธ - นักเรียนนำเสนอประโยคของตนเอง ใช้ - นักเรียนเขียนหลักการใช้  Have/has ลงในสมุด - Worksheet	ชิ้นงาน Worksheet ภาระงาน นักเรียนสนทนาพูดคุยแลกเปลี่ยน แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการใช้  Have/has ในประโยคบอกเล่าและประโยคปฏิเสธ	ความรู้ นักเรียนสามารถใช้   Have/has ในประโยคบอกเล่าและประโยคปฏิเสธได้ถูกต้อง ทักษะ - นักเรียนตอบคำถาม พูดสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนหรือครูได้ - นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงคำศัพท์ ข้อความ และประโยคได้ - กล้าคิด กล้าแสดงออก ตั้งใจมุ่งมันในการทำงาน รวมทั้งเอาใจใส่ แลกเปลี่ยนความรู้กับผู้อื่น คุณลักษณะ - รับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา - มีความมั่นใจในการพูดนำเสนอ/ตอบคำถาม - มีความกระตือรือร้น รักการเรียนรู้ - ชื่นชมและยินดีต่อผลงานเพื่อนๆ
5	3	เนื้อหา/โจทย์ Translate the story:  - Fish can swim  -  Dog and Cat and the Garden คำถาม - What did you see in the story? - How can tell me what the story is about? - What does it mean? เครื่องมือคิด - Key Questions - Brainstorms - Blackboard Share  คำศัพท์ - Wall thinking ชิ้นงาน บรรยากาศ/สื่อ -บรรยากาศภายในห้องเรียน - ครูกระตุ้นให้เด็กเกิดการเรียนรู้ - Story:  Fish can swim  Dog and Cat and the Garden	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good morning. How do you do? - ครูนำเสนอนิทานเรื่อง Fish can swim and dog cat and garden ให้นักเรียนดู แล้วถามด้วยประโยค What did you see in the story? How can tell me what the story is about? What does it mean? เชื่อม - นักเรียนช่วยกันตอบคำถาม - นักเรียนแบ่งกลุ่มๆละ 4-5 คน หลังจากนั้นครูแจกนิทานกลุ่มละ 1 เรื่อง - นักเรียนช่วยกันหาคำศัพท์และแปลความหมายของเรื่องที่ได้ ใช้ นักเรียนแต่ละกลุ่มแปลความหมายของเรื่องที่ได้ พร้อมวาดภาพ ตกแต่งให้สวยงาม	ชิ้นงาน  แปลความหมายจากเรื่อง - Fish can swim  -  Dog and Cat and the Garden ภาระงาน  - นักเรียนช่วยกันตอบคำถามจากสิ่งที่เห็นในหนังสือ - นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันค้นหาคำศัพท์และแปลความหมายของเรื่องราวจากนิทานที่ได้	ความรู้ นักเรียนสามารถเขียนแปลความหมายจากนิทานเรื่อง Fish can swim และ Dog and Cat and the Garden ได้ ทักษะ - นักเรียนสามารถตอบคำถาม พูดสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนหรือครูได้ - กล้าคิด กล้าแสดงออก - ตั้งใจมุ่งมันในการทำงาน เอาใจใส่ แลกเปลี่ยนความรู้กับผู้อื่น คุณลักษณะ - รับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา - มีความมั่นใจในการพูดนำเสนอ/ตอบคำถาม - มีความกระตือรือร้น รักการเรียนรู้ - ชื่นชมและยินดีต่อผลงานเพื่อนๆ